Formações e encontros
Duas coisas distintas: as ações que dinamiza a título individual — a profissionais, a famílias e à comunidade — e a coordenação do plano de formação do CAIDI, onde o trabalho é desenhar formação e não dá-la.
A título individual
Uma parte do trabalho decorre fora da consulta: com professores e equipas técnicas, com pais e famílias, e com profissionais de outras áreas que acompanham crianças e jovens no seu dia a dia.
Ações em contexto escolar e institucional sobre neurodesenvolvimento, dificuldades de aprendizagem e gestão da sala de aula, e outros temas de interesse para a comunidade educativa. Dirigidas a docentes, equipas técnicas e profissionais de saúde e de intervenção social.
Sessões dirigidas a pais, avós e cuidadores, sobre desenvolvimento, rotinas, comportamento e a relação com a escola. Habitualmente organizadas em parceria com escolas, autarquias ou associações de pais.
Participação como oradora em conversas dirigidas à comunidade, que reúnem famílias e profissionais em torno do mesmo tema. A abordagem é de divulgação, não de formação certificada.
Credenciais. Certificado de Competências Pedagógicas do IEFP. Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua — registo RFO-40974/21, domínio B112, Psicologia da Educação.
As ações decorrem por convite institucional, nos setores da educação, da saúde, autárquico e social. Os pedidos são recebidos através do formulário de contacto.
Em nome do CAIDI
Função distinta da anterior: aqui o trabalho não é dar formação, é desenhá-la e assegurar a sua qualidade técnica.
A coordenação do plano formativo abrange a conceção das ações de abrangência nacional e/ou a revisão técnica de conteúdos, a organização e a supervisão dos formadores da equipa. Inclui a organização e/ou dinamização do Plano de Intervisões e das Jornadas Formativas, ao longo das quatro últimas edições.
As ações de formação do CAIDI são organizadas e divulgadas pelo próprio centro, e as inscrições fazem-se por lá. Página do CAIDI
Encontros
Jornadas, tertúlias, ações de formação e sessões abertas a famílias e profissionais. Os encontros passados ficam registados.
Terceira sessão de 2026 do ciclo À Conversa com, do Gabinete Municipal de Psicologia de Caldas da Rainha. Com duas oradoras, a tertúlia percorre a perturbação de hiperatividade e défice de atenção da infância à vida adulta — características, impacto e estratégias de intervenção nos vários contextos. Dirigida à comunidade e a profissionais de diferentes áreas, das 17h30 às 19h30.
Primeira sessão de um ciclo trimestral do CNS Pediatria, dedicada aos avós de crianças até aos 11 anos. Painel com a Dra. Natália Pona, a Enf.ª Ângela Baptista e Ricardina Correia, que trouxe a leitura da psicologia sobre os ditados que atravessaram trinta anos de educação.
Sessão do Município de Torres Vedras, no auditório dos Paços do Concelho, integrada no Mês do Brincar. Painel com a Dra. Natália Pona, Ricardina Correia e Mónica Antunes, sobre o brincar como experiência estruturante do desenvolvimento emocional, cognitivo e relacional.
Formação do CAIDI dirigida a profissionais, sobre a leitura e as dificuldades que a atravessam, conceptualizada e dinamizada com a terapeuta da fala e doutoranda em psicolinguística Joana Miguel.
Formação do CAIDI em parceria com a Escola Superior de Educação João de Deus, sobre sinais, critérios e o que distingue o que se observa. Conceptualizada e dinamizada com a neuropsicóloga Joana Carvalho.
Sessão do CAIDI dirigida a pais e cuidadores, sobre o desgaste de quem cuida e o que o alivia. Sob o mote da casa: cuidar dos pais para que possam cuidar dos filhos.
